Le corrigé type proposé par M. Hamzi Abdelhadi:
I. Compréhension de l'écrit: (12 points)
1. *le chant patriotique comme moyen de resistance.*01pt 2. Les deux expressions : " Le langage d'une révolte" / " La respiration d' un peuple" 01pt 3. * Les trois valeurs symboliques :
*Un serment collectif * Un cri de ralliement dans les maquis * la promesse d'une indépendance à venir. 01.5 pt
4.La phrase : " Aujourd'hui encore, dans les écoles... , les mélodies résonnent » :
01pt
5. *Faux. *Vrai. *Faux. *Vrai. 02pts
6. *Min jibalina : stimuler la fiereté des jeunes.
*S'hab el baroud : inciter à la lutte.
*Ekker a mmis umazigh : glorifier les origines et les racines.
*Yal menfi : exprimer la douleur du déracinement 01pt
7. "Ses": Min Jibalina.
"Elles": mélodies.
"Elle": la liberté. 01.5pt
8. La visée communicative : La journaliste veut mettre en valeur le role essentiel des chants patriotiques
dans la lutte de libération et dans la transmission des valeurs nationales. 01pt
9. Critères d'évaluation: 02pts
Respect de la consigne (prise de position avec l'emploi du «< je »> et d'un verbe d'opinion).
Pertinence des idées (arguments en relation avec la position exprimée). Cohérence.
Correction de la langue
Sujet n°2 (LE):
I. Compréhension de l'écrit: (12 points)
1. La bonne réponse : l’attirait pour l'argent comme facteur possible déstabilisation physique. 01pt
2. L'expression veut dire: "répète jusqu'à l'ennui". 01pt
3. La phrase qui justifie cette affirmation : " l'argent est comme l aire qu'on respire, il y'en a autant qu'on veut". 01 pt
4. Les deux raisons:
5. *Faux * vrai * faux * vrai 02 pts
6.
*Au bonheur: acceptation de soi / énergie motrice / simplicité des besoins.
7. "Il" : l'argent.
"Elle ":cette énergie./ la force de l'argent.
"Vous": le lecteur.
"Je": l'auteur / Dr Jalenques. 01pt
8. La visée communicative : l auteur veut convaincre le lecteur que l obsession de l argent est néfaste pour l épanouissement personnel, et éviter à se reconnaître soi-même pour vivre heureux. 01pt
9. La réflexion : (2 à 3 lignes) 02pts
Respect de la consigne (prise de position avec l'emploi du « je >> et d'un verbe d'opinion).
Pertinence des idées (arguments en relation avec la position exprimée). - Cohérence.
Correction de la langue

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