Le corrigé type proposé pour les sujets de Bac 2026 (n°1 + n°2) (filières communes: SE / GE / MT / TM ). : SE / GE / MT / TM ).

                   Le corrigé type proposé par M. Hamzi Abdelhadi:  

                               * Bac 2026 .                                   *Filières communes :

Sujet n°1 (FC):

I. Compréhension de l'écrit: (14 points)

1. Idée principale : 

➡️ les conséquences de la technologie de l’IA sur le marché du travail.  01.5pt

2. Propositon qui caractérise « la Société des loisirs »

 "La société où le travail occuperait une place plus ou moins importante."   01pt

3. Pour chaque aspect (positif / négatif) : 2 expressions du texte

Aspect négatif (au moins deux expressions)

➡️ «  des millions de pertes d’emplois »
➡️ «  des tensions sociales »

Aspect positif (au moins deux expressions)

➡️ « la société a su s’adapter »
➡️ « la création de nouveaux emplois »  02pts

Accepter aussi : la société a su adapter. 

4. Classement des expressions (défenseurs vs opposants)

Expressions à classer :

• Défenseurs de l’IA :
  ➡️ capacité de la société à s’adapter à l'IA.
  ➡️ création de nouveaux emplois.

• Apparaition de nouveaux secteurs économiques.

• 
  

• Opposants de l’IA :
  ➡️ perte de millions d’emplois
  ➡️ tensions sociales.  

• Remplacement de l'homme.          01.5pt

5. À qui / à quoi renvoie chaque terme

a) « en » : "tensions sociales" / " des millions de pertes d'emplois.

b) « cela » : "savoir s’adapter (la société s adapter)ation de la société".

c) « nous » : "la société" / "les humains" /  (les lecteurs-citoyens).      

d) « cette époque » : "les années 1960".   02pts

6. Réécriture (La voix active)

« Une combinaison de robots et d’ordinateurs a remplacé 30% de nos emplois occupés par des personnes en chair et en os».           01.5pt

7. Visée communicative : 

"inciter à une réflexion sur l’impact de l’IA et de la robotisation sur le travail et la société".01.5pt

8. Rôle du travail dans l’accomplissement de l’homme (2-3 lignes)

Critères d'évaluation:   02pts

Respect de la consigne (prise de position avec l'emploi du «< je »> et d'un verbe d'opinion).

Pertinence des idées (arguments en relation avec la position exprimée). Cohérence.

Correction de la langue

 

Sujet n°2 (FC):

 

I. Compréhension de l'écrit: (14 points)

1. L’événement évoqué

Bonne réponse : ✅ le détournement d’un avion transportant des dirigeants du FLN. 01.5pt

2. Sens de : « … les combats allaient continuer de plus belle. »

Bonne réponse : ✅ les combats allaient se poursuivre intensivement. 01.5pt

3. Relevez deux expressions renvoyant à « l’Arraisonnement de l’avion »

1. « Acte de pure piraterie aérienne. »
2. « Acte de brigandage.»
3. Accepter aussi : Le coup dure / un acte important certes, mais non décisif.02 pts

4. Vrai / Faux

a. Faux
b. Faux 
c. Vrai 
d. Faux                     02 pts

5. Classement des expressions

• Partie algérienne : crainte et préoccupation / poursuite du combat libérateur / intention de participer à la conférence de la paix.
• Partie française : certitude d’avoir mis fin à la révolution /  sentiments de joie / sabotage de la conférence pour la paix.    01.5pt

6. Pronoms : à qui / à quoi ils renvoient

• leur :  "chefs historiques" / "dirigeants du FLN"
• le : "le cerveau du mouvement révolutionnaire"
• on : "le gouvernement français" / "la france" / les militaires français / la france coloniale.
• lui : " la révolution" / " la révolution algérienne".   02 pts

7. Visée communicative : 

➡️ informer de l’acte de piratage et de son impact sur la révolution.   01.5pt

8. Explication (2 à 3 lignes)  02pts

Respect de la consigne (prise de position avec l'emploi du « je >> et d'un verbe d'opinion).

Pertinence des idées (arguments en relation avec la position exprimée). - Cohérence.

Correction de la langue